OCUPACION

Las condiciones económicas a nivel mundial dificultan aún más la entrada de los jóvenes al mercado laboral, así lo señala la Organización Internacional del Trabajo (OIT) cuando declara que “el debilitamiento de la recuperación mundial en 2012 y 2013 ha agravado la crisis del empleo juvenil, dificultando aún más el acceso al empleo para muchos desafortunados jóvenes que buscan trabajo, dificultándolo hasta tal punto, que muchos están renunciando a seguir buscando”.  En Puebla, la tasa de desocupación en los jóvenes durante el primer trimestre de 2013 es de 6.6 por ciento: los jóvenes de 20 a 24 años (8.6%) muestran el mayor nivel de desocupación. Uno de los problemas que enfrenta la población joven al momento de buscar trabajo es la falta de experiencia laboral, 20.4% de los jóvenes desocupados cumple esta condición; en tanto que 10.5% de los jóvenes declaró disponibilidad para trabajar al momento de la entrevista, pero dejó de buscar trabajo o no lo busca porque piensa que no tiene oportunidad para ello.

Un aspecto que caracteriza la ocupación de los jóvenes, identificado por la OIT, es que un mayor número de ellos acepta trabajos temporales o empleos a tiempo parcial, “los empleos seguros, que en una época eran lo habitual para generaciones anteriores –por lo menos en las economías avanzadas– han pasado a ser más difíciles de conseguir para los jóvenes de hoy”.  En la entidad, 6.0% de la población ocupada de 15 a 29 años declaró estar subocupada, es decir, tiene la necesidad y la disponibilidad de ofertar más tiempo de trabajo de lo que su ocupación actual le permite; en tanto que 6.1% labora menos de 15 horas a la semana, es decir, se ocupa parcialmente, en los adolescentes de 15 a 19 esta proporción aumenta a 11.5 por ciento.

¿SABIAS QUE....EL SER INSEGURO TE PUEDE LLEVAR A TOMAR MALAS DECISIONES?

Y ESO TE PUEDE AFECTAR DE POR VIDA...?

A CONTINUACIÓN TE PRESENTAMOS ALGUNOS PUNTOS IMPORTANTES POR LOS CUALES NO SABES TOMAR UNA DECISIÓN,,,

Los principales obstáculos o bloqueos psicológicos provocan perjuicios en todas las áreas vitales y, en especial, en el proceso de toma de decisiones. Son inconscientes, generalmente actúan juntos y se nutren unos a otros lo cual, no obstante, trae la ventaja de que al superar uno o varios de ellos se puede enfrentar a los demás.

1. PÉRDIDA DE CONTACTO CON LOS PROPIOS SENTIMIENTOS:

Se refiere a la incapacidad para sentir y expresar sentimientos y emociones de amor, alegría, rabia, tristeza, miedo. Es un proceso inconsciente que comienza a edades muy tempranas y evoluciona progresivamente a medida que nos hacemos mayores.

2. EVITACIÓN DE LOS PROBLEMAS Y DE LA ANSIEDAD, CON LA FINALIDAD DE NO EXPERIMENTAR SUFRIMIENTO:

El refrán "Más vale malo conocido que bueno por conocer" ilustra este obstáculo psicológico.

Las personas que lo sufren consideran que las opciones y elecciones, al ofrecer una posibilidad de cambio, constituyen una amenaza a la comodidad de lo que resulta familiar .

3. CARENCIA DE UNA ESCALA DE VALORES:

Alude al desconocimiento de las cosas que son importantes o no, lo cual incide en lo que apreciamos, cómo utilizamos nuestro tiempo y energía , cuál es nuestro estilo de vida y con qué clase de personas podemos vivir y trabajar.

4. ESCASA AUTOESTIMA O FALTA DE CONFIANZA EN SÍ MISMO:

La dificultad para escoger opciones -en especial cuando se salta constantemente de una alternativa a otra- se debe por lo general a la convicción inconsciente de que ninguna opción que se elige es suficientemente buena.

5. DESESPERANZA, DEPRESIÓN Y ANSIEDAD:

Las tres se presentan por lo general juntas, por lo que Rubin las llama "compañeras de viaje".Cualquiera que sea su causa, identificarlas es prioritario ya que afectan no sólo la capacidad de seleccionar alternativas sino la salud mental en general. Tales problemas son síntomas de dificultades más profundas y muchas veces requieren de la ayuda profesional.

6. IDEALIZACIÓN O IMAGEN IRREAL DEL PROPIO YO:

Muchas personas con baja autoestima dibujan una imagen idealizada de sí mismas, lo que constituye una forma de compensación destinada a disimular y contrarrestar la desconfianza personal.

7. ANULACIÓN DEL PROPIO YO, DEPENDENCIA DE LOS DEMÁS Y NECESIDAD OBSESIVA DE AGRADAR:

Cada vez que renunciamos a tomar decisiones anulamos nuestro propio yo, lo que en la práctica se traduce en la evitación de los conflictos o el rechazo, para no llamar la atención. Esta forma de afrontar las situaciones de conflicto obstaculiza grandemente la conducta de elegir, ya que las decisiones que se toman tienden a evitar el éxito e incluso favorecen el fracaso, ya que éste atrae menos atención y provoca menos ansiedad.

8. BÚSQUEDA OBSESIVA DEL RECONOCIMIENTO Y DEL PRIMER LUGAR:

La afición desmesurada por el reconocimiento da lugar a tomar decisiones erróneas que, a menudo, son la antítesis del éxito y la felicidad.

9. PERFECCIONISMO Y AFÁN DE TENERLO TODO:

Consiste en la creencia inconsciente de que hay situaciones y decisiones perfectas, lo cual conduce a demoras debido al deseo de tomar decisiones en condiciones perfectas para tener la seguridad de que el resultado también lo será. El temor al autodesprecio como consecuencia de obtener un resultado imperfecto, ejerce un efecto inhibidor y produce inacción.

10. ESPERANZA DE COSAS MEJORES, ANHELO DE LO QUE NO SE TIENE, DESPRECIO POR LO QUE SE TIENE, Y VIVIR DE ILUSIONES:

Lo más característico de este obstáculo son las interminables demoras y esperas, lo cual destruye la posibilidad de elegir buenas opciones. Las víctimas de este bloqueo esperan una solución mágica que supere con creces todas las alternativas disponibles.

ESTOS SON ALGUNOS PUNTOS A LOS QUE SE LE LLAMA BLOQUEOS PSICOLÓGICOS LOS CUALES MUCHAS VECES NOS IMPIDEN TOMAR UNA BUENA DECISIÓN LA CUAL NOS PERJUDICARA TODA LA VIDA ...!!

Y TU ERES 100% SEGURO....??

EDUCACIÓN

Uno de los aspectos que ayuda a potencializar el desarrollo de los jóvenes y de la sociedad en su conjunto es la educación “los países que ya han experimentado importantes y ejemplares procesos de desarrollo, han apostado todos, por la educación”. Aunque resulta ser una piedra angular en el desarrollo de la población, en Puebla residen jóvenes que no cuentan con escolaridad (2.3%) o que sólo tienen hasta tres años aprobados en educación primaria (3.6%); a estos últimos se les considera analfabetos funcionales toda vez que tienen una alta probabilidad de convertirse en analfabetos por desuso.  No usar la lectoescritura en la vida cotidiana provoca que el ser humano “carezca del reconocimiento social que merece, presente baja autoestima y poca reflexión crítica; sea „víctima de engaños‟ y tenga limitaciones a la hora de conocer y de acceder a los derechos individuales que la ley les otorga, entre otros aspectos que son esenciales para la dignidad humana.

Aplicarse en los estudios nunca ha sido tarea fácil pero aquí te dejo 4 consejos que espero te ayuden

1.-) Ser curioso en el tema de estudio.

Estar interesado en el tema que estás estudiando hace que  las cosas se vuelven mucho más fáciles.

 Hay muchas maneras de hacer un tema interesante cuando adoptas una actitud curiosa.

Despertando la curiosidad que hay en ti podrás estudiar cualquier cosa. Sólo hay que hacer un esfuerzo inicial para despertar esa curiosidad.

2.-) Establecer  horarios de estudio

 Es bueno para planear tu día. Establece un tiempo específico para estudiar y un tiempo para jugar o relajarte. Puedes estar estudiando duro ahora pero sabes que más tarde estarás disfrutando.

Un consejo: siempre pon el estudio en primer lugar cuando planifiques tu día. Si piensas que deberías ver la televisión o relajarte un poco antes de estudiar estás cometiendo un gran error. Esto sólo hará más difícil que puedas comenzar a estudiar. El primer paso es siempre el más difícil.

3.-) Parada y arranque en la parte más interesante.

Al tener que parar para descansar, comer u otras actividades, puedes hacerlo en la parte más interesante o agradable de tu estudio. De esta manera, será mucho más fácil empezar cuando decidas estudiar más adelante.

4.-) Elimina las distracciones de tu entorno.

Obviamente esto es muy importante para tu estudio. Si tienes cerca la TV, el teléfono, el ordenador, revistas, etc. cerca de ti fácilmente podrás sucumbir a la tentación de dejar tus libros a un lado.

Motivación 

Un ingrediente para  no darse por vencido en la escuela , animo..! compañeros..! 

ICATEP & BUAP

Con el  objetivo en común de ayudar a los jóvenes estudiantes que hayan dejado la universidad y con el fin de ayudarlos a tener una profesión la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) y el Instituto de Capacitación para el Trabajo del Estado de Puebla   (ICATEP) llegaron a un acuerdo de colaboración.

Ambas instituciones esperan que los beneficios se den en el corto plazo y que también lleguen a las unidades regionales de la universidad.

Todo eso claro está que depende del interés de los jóvenes por seguir adelante y no estancarse en el rezago de los desempleados.

 SE ESTA BUSCANO DISMINUIR LA DESERCION ESCOLAR.

PRINCIPALES CAUSAS DE LA DESERCION A NIVEL UNIVERSITARIO

Señales que identifican a los que desertan

Ya que la deserción escolar es un proceso acumulativo, existen tres señales para identificar a jóvenes que se encuentran en situación de riesgo para dejar los estudios. Crear mecanismos para observar estas tres señales a tiempo en un estudiante permite una intervención oportuna. Estas señales son conocidas como A,B,C (attendance, behavior, course performance) por sus siglas en inglés: Ausentismo, Conductas desviadas y Rendimiento.

Principales causas de la deserción

La deserción escolar se origina por muchas situaciones pero hay unas que son las más comunes a nivel universitario.

 

Problemas socioeconómicos

Es muy común ver este tipo de problema en cualquier nivel de estudio. Pero a nivel universitario es más difícil esta situación ya que al ser el grado de estudios más alto también conlleva grandes gastos como por ejemplo colegiaturas, libros, materiales, gastos personales, entre otros. Esto pone una tensión en muchos estudiantes ya que no todos tienen la suerte de que sus padres les paguen los gastos.
Los trabajos que puedan aspirar universitarios  no proporcionan el dinero suficiente y los trabajos de tiempo completo, juntos con las clases, pueden producir agotamiento.

Sin orientación

En ocasiones los jóvenes universitarios no eligen bien sus carreras y eso se debe porque no obtuvieron la orientación correcta.
Los profesores y consejeros casi siempre tienen más estudiantes de lo que pueden atender apropiadamente y por lo general, los padres están muy ocupados para tener pequeñas pláticas que motiven a sus hijos. Pero los estudiantes también tienen la obligación de informase por su propia cuerna de las carreras de su interés, siendo de esta manera podrán tomar un mejor decisión en base a lo visto y así no arrepentirse de la decisión tomada.

Problemas personales

El embarazo no solo se da a nivel universitario sino también en nivel medio superior. En esta situación el porcentaje de que las mujeres dejen sus estudios es mayor al de los hombres, ya que en algunos casos los hombres no se hacen responsables y en cambio las mujeres tienen toda la responsabilidad. Tener el cuidado de un hijo no es nada sencillo y si no cuentan con el apoyo de familia o amigos es difícil que puedan continuar con sus estudios.

Problemas personales

A menudo, los problemas familiares provocan la deserción escolar. En una encuesta realizada en 2006 por el Centro nacional de prevención de la deserción descubrió que los estudiantes   citaban razones familiares para abandonar los estudios. Uno de cada cuatro informó que tenían que mantener una familia o cuidar a un miembro de la familia.  Este tipo de situaciones es común en universitarios ya que al ser mayores de edad tienden a tener más responsabilidades  en sus casas y con sus familias.

Estrés

Muchos estudiantes encuentran que las exigencias de ir a clase, hacer los deberes y participar en actividades extracurriculares son demasiado exigentes, además de las actividades que tienen que hacer fuera de la universidad, como por ejemplo el trabajo.  Muchos tienen problemas para mantener el ritmo del carácter riguroso de los estudios y muchos abandonan la escuela simplemente porque no tenían el suficiente tiempo u organización para hacer sus actividades.